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Propuesta de cuestionarios para el profesorado,
el alumnado, los orientadores/as y los padres. Instrumentos de exploración sobre
la convivencia en los centros educativos.

INTRODUCCIÓN

Los cuestionarios que se ofrecen
constituyen una propuesta de instrumentos que se pueden utilizar para recoger
información sobre la convivencia en las instituciones educativas de cuatro
colectivos fundamentales para su desarrollo en los centros escolares:
profesorado, alumnado, orientadores y familias.

Estos cuestionarios, son
el resultado de una adaptación de los que se han venido utilizando en un estudio
exploratorio sobre la convivencia escolar en la ciudad de Melilla recientemente
terminado, actualmente en prensa, realizado por el siguiente equipo de
investigación: Directores: Mª Carmen Mesa Franco, Sebastián Sánchez Fernández y
Dolores Seijo Martínez; Investigadores: Inmaculada Alemany Arrebola, Ana Mª.
Fernández Bartolomé, Miguel A. Gallardo Vigil, Lucía Herrera Torres, Mª del Mar
Ortiz Gómez y Gloria Rojas Ruiz.

Se han elaborado desde la perspectiva de
la Investigación en Educación para la Cultura de Paz, lo que supone
fundamentalmente intentar buscar un equilibrio metodológico entre los aspectos
relacionados con situaciones y comportamientos favorecedores de la convivencia y
los contrarios a la misma. Es decir, se trata de ofrecer las mismas
oportunidades de elección de respuestas a los encuestados sobre su percepción y
valoración de la convivencia, para que puedan reflejar tanto los aspectos que
consideren positivos y favorables para su desarrollo, como los que aprecien como
negativos y desfavorables.

Por ello, hemos incluido en cada cuestionario
categorías, preguntas y opciones de respuesta que responden a ambas tipologías
de situaciones y comportamientos relacionados con la convivencia escolar: las
que la favorecen y las que las dificultan. Es importante que sepamos detectar,
percibir y valorar las situaciones negativas, pero también es recomendable, si
realmente pretendemos educar para la convivencia, que seamos conscientes de la
existencia de conductas y experiencias positivas, aunque no exentas de problemas
y conflictos.
Estos cuestionarios se ofrecen como una opción para ser
utilizados como instrumentos exploratorios de recogida de información sobre la
convivencia escolar en los centros, a través de las respuestas del profesorado,
el alumnado y los orientadores. Cuentan con múltiples elementos comunes
(formato, categorías, preguntas, etc.), sin que ello signifique que tengan que
aplicarse conjuntamente a los correspondientes colectivos de los centros
educativos. En los casos en que el cuestionario para el alumnado se aplique en
gran grupo, es conveniente una explicación previa sobre los objetivos, las
características del cuestionario y las de la propia aplicación. Es recomendable
que los aplique un profesor, a ser posible el tutor.

Enlaces

- Cuestionario
para el profesorado

- Cuestionario
para el alumnado

- Cuestionario
para orientadores y orientadoras

- Cuestionario
para las familias